| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
澳大利亞留學新政策11月5日正式實施2011年9月22日,澳大利亚政府宣布留学生签证的政策将做大幅度调整。按照草案计划中的2011年底前预计出台的系列新政,于2011年10月31日正式宣布留学生签证调整的第一阶段新政策的正式实施日期为2011年11月5日。 11月5日实施的新政策,对留学生会产生下列影响: 一.减少担保金要求 减少高风险评估等级如Level 3 和Level 4国家的学生在经济担保金方面的要求。将来自风险评估等级4级国家的申请者的担保金要求从原来的36个月减少到24个月,如该资金证明为现金存款,则将存期要求从6个月减少至3个月(担保金减少约36000澳币)。将3级国家担保金要求从原来的24个月减少到18个月(担保金减少约18000澳币)。 中国留学生在11月5日前的学生签证制度要求,读高中和职业技术教育类的学生至多提供36个月的资金担保,银行存期6个月。而读本科和研究生的学生至多提供24个月的资金担保,银行存期3个月。 11月5日开始实行的新政策放宽了对资金担保总金额及存期历史的要求,使得因暂时经济担保不足而考虑放弃去澳大利亚留学的学生有更多机会,也让担保人有更多的灵活手头资金投入到各类投资中。 二.寄宿家庭的预付费可计入担保金内 2011年4月2日开始实行的政策中只有寄宿学校的预付费可以计入担保金,也就是担保金中无须重复计算这部分费用。 2011年11月5号之后递交的申请人,如果是非私人性质的寄宿家庭,只要出具住宿合同或收费的收据,并需要明确标注出预交费用的金额,则可以享受把这部分预付费也计入担保金中。 对于中国留学生,除了部分私立寄宿制高中学生会享受到原有政策,大部分的以寄宿家庭的住宿形式为主各类签证类别的学生都需要重复计算住宿部分的担保金。而11月5日的新政出台,可以让更多的中国留学生得益。 三. 真实的临时入境者(Genuine Temporary Entrant,简称GTE) 赴澳的国际学生必须是“真实的临时入境者”。签证申请者必须满足澳大利亚移民局所规定的具有真正暂时性在澳留学的这一要求,这一要求将结合现行的签证规定,以确保学生签证的持有人是真正的学生。 2011年11月5日开始,出台GTE的具体评估细节,评估因素将涉及以下内容:
留学新政策推出简化签证程序,降低担保金额的要求,从而可以看出经济因素在是否获签的重要性降低,而GTE的出台,意味着签证官将申请者的入境目的列入了是否批准签证的重要方面来评估。而持有GTE的学生签证,也将成为在2012年即将出台的毕业生工作签证(PSW)的前提条件。 以下列举一些不符合GTE要求的方面:
GTE也会参考旅游签证的签证要求。
四. PVA 政策调整 对来自评估等级3类和4类国学的学生,学校不必等澳大利亚移民局签发的签证预评估(PVA),即可先行发放学生的入学确认书(COE):
PVA政策的调整,成为简化签证程序的重大手段。普通纸质签证无论是在审核周期上,还是程序上以及递交方法上,都比电子签证繁琐。此次取消了签证预评估,无疑可以简化流程,增快速度。特别对于属于评估等级为3和4类的中国留学生来说,是最大的收益者。 五.接受更多类型的语言成绩作为签证的语言要求 从2011年11月5日起,澳大利亚留学生签证开始接受除雅思成绩外的TOEFL、PTE Academic、CAE成绩。对于赴澳大利亚学习的中国学生而言,今后在选择语言考试的时候有更大余地,学生可根据自身的条件选择合适的考试。 原有政策,将很多持有托福等语言类考试的学生拒之门外,即使澳大利亚的大多数大学接受托福等成绩,但是为了能顺利获得澳大利亚签证的留学生们,还是要另外参加一次雅思考试。无论从时间,费用和精力上都增加了申请者的额外负担。因此,很多同学们因此而放弃考虑选择澳大利亚作为留学目的国。这次三种全球通用性的语言考试被澳大利亚政府认可,说明澳大利亚教育的国际化程度进入了一个新的阶段。 六.研究型高等学位课程(HDR: Higher Degrees by Research) 2011年11月5日针对HDR,率先推出所有HDR学生都可获得长达半年的签证延期,便于为论文互动评分。 后续还会陆续推出对HDR签证推出简化签证审理办法,毕业后可申请3-4年的工作签证以及学习期间获得无限制的工作权利等系列政策。 新政策调整了入读研究型高等学位课程的学生签证政策,使赴澳留学对高端学习人才的国际学生更具吸引力。 此外,根据留学生签证政策调整计划,2012年上半年还会陆续出台以下系列的重大政策:
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||